تصميم برنامج تعليمي قائم على المايكروبت (Micro: Bit) وأثره في إكساب المهارات الأساسية للبرمجة ومهارات التفكير الحاسوبي لدى طلاب المرحلة الابتدائية

هدفت الدراسة الحالية إلى تصميم برنامج تعليمي قائم على المايكروبت (Micro: Bit) وقياس فاعليته نحو إكساب المهارات الأساسية للبرمجة ومهارات التفكير الحاسوبي لدى طلاب المرحلة الابتدائية، واستخدمت المنهج شبه التجريبي، وتألفت عينة من (22) تلميذًا، وبعد التحقق ثبات وصدق أدوات (بطاقة الملاحظة للمهارات للبرمجة، ومقياس الحاسوبي)، تم تطبيقها العينة قبليًّا، ثَم نُفِّذَ عدد (15) درسًا بأسلوب التعلم بواسطة المشاريع لمدة شهرين، ثم إعادة تطبيق المقاييس البَعدية، وأسفرت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.001) لصالح القياس البعدي لمقياس مهارات والمهارات للمقياس ككل، وبحجم تأثير عالي مقداره (0.81) الحاسوبي، وحجم متوسط (0.74) كما أظهرت تباينًا نسبيًّا في مستويات الأثر الفرعية لكلٍّ الحاسوبي. وأوصت بتضمين دروس تعليم البرمجة باستخدام مقررات الرقمية لطلاب الابتدائية.